RPH (PEMULIHAN KHAS)

Kelas Pemulihan Khas memerlukan perancangan dan susun atur pendekatan dan teknik yang berbeza dari kelas perdana. Ia juga memerlukan pendekatan yang berbeza dengan kelas Pendidikan Khas. Rancangan Pengajaran Pemulihan Khas harus dibuat berdasarkan kebolehan murid yang pelbagai. Pada kebiasaannya, RPH Pemulihan Khas dibuat berdasarkan kumpulan seperti contoh berikut:-

RANCANGAN PENGAJARAN KELAS PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU            : LIM AH KAI                                                   
TARIKH                     : 9.9.2011

MATAPELAJAR        : BAHASA MALAYSIA                   
HARI                         : JUMAAT

KELAS                      : 2 TEKUN                                                         
BIL. MURID             : 5 ORANG

MASA                       : 9.00-10. PAGI                                                     
UMUR                      : 8 TAHUN

KUMPULAN	WAJA	SAGA
NAMA MURID	AHMAD LATIF GILBERT SETIN RAMIAH BIKUL	AMINAH SAIDI RANDIA JOHN
KEMAHIRAN	Perkataan KVKV	Perkataan VKV
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.      Mengeja perkataan KVKV dengan betul. 2.      Memadankan perkataan KVKV dengan gambar yang betul.	Pada akhir pelajaran murid dapat: a.      Membatangkan suku kata VKV dengan betul. b.      Mengeja perkataan VKV dengan betul
ISI PELAJARAN	Baju, dadu, roti, sudu, lori	Alu, api, ibu, ulu, ubi
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Murid telah mengenal dan dapat membunyikan suku kata KV	Murid telah menguasai perkataan KVKV
PENERAPAN NILAI	Rajin dan bekerjasama
BAHAN BANTU MENGAJAR	Slaid power point (gambar dan perkataan Kad imbasan Kad gambar Kad suku kata Kad permainan Domino (ayat dan perkataan Lembaran kerja
KANDUNGAN	KUMPULAN WAJA	KUMPULAN SAGA
SET INDUKSI	Guru dan murid menyanyikan lagu suku kata KV sambil bertepuk tangan mengikut irama Chicken dance.
LANGKAH 1 ( 15 Minit)	1.      Murid menyebut nama gambar yang ditujukkan di slaid power point. 2.      Murid mengeja perkataan berdasarkan gambar yang ditunjukkan di slaid dengan bimbingan guru. 3.      Murid membaca perkataan yang ditayangkan. 4.      Murid mengambil suku kata berdasarkan gambar yang dipilih oleh rakan dan membacanya.	1.      Murid bermain ‘Domino’ dari perkataan ‘KVKV’ a.      Gambar dan perkataan b.      Gambar dan ayat
LANGKAH 2 (15 Minit)	Latihan 1.      Murid membuat latihan bertulis a.      Memadankan gambar dengan perkataan b.      Menulis perkataan berdasarkan gambar 2.      Murid membuat latihan di komputer	Pengajaran 1.      Murid menyebut nama gambar yang ditunjukkan di slaid power point. 2.      Murid mengeja perkataan berdasarkan gambar dengan bimbiungan guru. 3.      Murid membunyikan suku kata yang dieja oleh guru. 4.      Murid membaca perkataan: Api, alu, ibu, ulu, ubi 5.      Murid mengeja dan menyebut perkataan berdasarkan gambar yang dipilih oleh rakan.
LANGKAH 3 (15 Minit)	Permainan 1.      Murid bermain ‘DOMINO’ dari perkataan KVKV	Latihan 1.      Murid membuat latihan bertulis a.      Memadankan gambar dengan perkataan b.      Menulis perkataan berdasarkan gambar. 2.      Murid membuat latihan interaktif di computer.
PENUTUP (7 Minit)	Murid menyetakan perkataan yang telah mereka pelajari. Murid menyanyikan perkataan yang dipelajari dengan iringan muzik ‘Chicken Dance’ Guru memberikan token kepada murid yang telah menyiapkan tugasan yang diberikan.